La foto del superintendente de las Escuelas Públicas de Jamestown, Kevin Whitekar, se ha hablado el martes sobre el retrato de un programa de posgrado del estado de Nueva York. PJ Foto de Michael Zabrodsky
Desde el comienzo del otoño, los estudiantes de las Escuelas Públicas de Gemstown participarán en el retrato de un graduado.
Introducido por primera vez en noviembre de 2024, un retrato de la educación del estado de Nueva York del Graduate es un nuevo movimiento que tiene cuatro pasos: año de planificación (2024-Summer 2025 Grine); Fase 1 – Instalación (otoño 2025 – verano 2027); Fase 2 – Implementación temprana (otoño 2027 – verano 2029); Y Fase 3 – Totalmente implementado y escala (2029 y más allá.
La Junta de Educación de JPS escuchó sobre la acción estatal el martes.
«Esta es la próxima fase del plan de estudios, los requisitos de graduación, las interfaces con el modelo y la filosofía educativa del estado de Nueva York, junto con el modelo y la filosofía educativa del estado de Nueva York, y se centra en el desarrollo de ciudadanos de la escuela secundaria, que participan inmediatamente en el trabajo y las tareas urbanas y urbanas», dijo
Whiteker agregó que durante la fase 1, se eliminarán las expectativas, las expectativas de aprender y las redes de soporte. Whiteker señaló que, como las expectativas de aprendizaje, el estándar de aprendizaje será preferido y corregido.
«Los estándares de aprendizaje están cambiando, dijo el Whiteker. Estos estándares de aprendizaje pueden incluir educación financiera y educación climática, y ellos (funcionarios estatales) divulgarán detalles sobre la necesidad de un nuevo crédito».
Durante la fase 2, dijo el Whitekar, un diploma para todos los estudiantes, los requisitos de diagnóstico de diploma para todos los estudiantes, una nueva explicación del crédito para expandir formas de obtener crédito para los estudiantes y las redes de apoyo estarán disponibles.
En la fase 3, dijo el Whitekar, con los estudiantes que ingresan al Grado 9 en 2029, el nuevo sistema se eliminará gradualmente, los nuevos requisitos de transcripción comenzarán en todo el estado y las redes de soporte estarán disponibles.
Los jóvenes y personas mayores actuales de Jamestown High School se graduarán con un diploma, local, reactivos o los últimos reactivos con la última publicación.
Para los estudiantes actuales de 10, noveno y octavo grado, los estudiantes continuarán en los exámenes de los Regentes, pero no habrá necesidad de aprobar los exámenes del Regente para obtener un diploma. El Whitekar dijo que los estudiantes se graduarán con el diploma de escuela secundaria de Nueva York y que pueden tomar los exámenes de Regent para obtener la verificación, incluido un puesto avanzado.
Para los estudiantes actuales de sexto y séptimo grado, no hay requisitos para el diagnóstico de diploma. Y los estudiantes de quinto grado estarán en el nuevo sistema, y tendrán que mostrar tanto los estándares de aprendizaje de la escuela secundaria como la imagen de posgrado.
Según el estado, hay seis componentes de una imagen de posgrado, que sirve como marco de orientación para el sistema educativo del estado, y crea una comprensión conjunta de las habilidades y el conocimiento que se espera que los estudiantes muestren que se gradúan de la escuela secundaria.
Los ingredientes son:
– Educational – Ready: demostrando una base sólida en los estándares de aprendizaje del estado de Nueva York y equipado con el conocimiento y las habilidades necesarias para lograr el éxito en la universidad, la carrera, el compromiso urbano, el servicio y la vida.
– Un innovador creativo: utilizar creativamente la imaginación, la curiosidad y el pensamiento flexible para resolver problemas y desarrollar nuevas ideas y productos, al tiempo que adoptan condiciones y desafíos en desarrollo.
– Un pensador crítico: analizando información sobre información, crítica de evidencia e identificación de muestras y contactos entre diferentes piezas de información (varias áreas de contenido) para resolver problemas complejos y visitar el mundo con información.
– Un interactivo efectivo: hablar, escribir y el uso de diferentes tipos de medios para diferentes fines, interactuar con diferentes audiencias y escuchar activamente diferentes perspectivas.
– Un ciudadano global: utilizando el conocimiento urbano, las habilidades y las mentes para contribuir positivamente a la estabilidad global y la sociedad democrática culturalmente diversa, trabajando de manera responsable y moral dentro de las comunidades locales, globales y digitales.
-Cocus sobre el futuro y el futuro: el desarrollo se extiende para identificar poderes y regiones, establecer objetivos significativos, mantener relaciones sociales utilizando la conciencia social y demostrar la toma de decisiones responsable, para demostrar la toma de decisiones responsables, para demostrar la toma de decisiones responsable y preferir la aptitud social, emocional y mental.
Los funcionarios de educación estatales escribieron en una declaración preparada: «Estos seis atributos se centran en la educación culturalmente responsable». «Un graduado de la escuela secundaria del estado de Nueva York, que es culturalmente responsable, construirá una relación fuerte y respetada, que apreciará una visión diversa para una comunidad de aprendizaje dura e integral. Al mismo tiempo, reacciones culturales y preparativos académicos para los estudiantes que demuestran, cultural, cultural, cultural, cultural, cultural, cultural, cultural, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales, culturales. Cultural, cultural, cultural, cultural, cultural, cultural, cultural, cultural y bien conocido.
Los funcionarios estatales dijeron que la implementación completa está programada en el otoño de 2029.
«Realmente queremos pensar en ello, no solo en términos de fin, sino como ellos (los estudiantes) comienzan la escuela, desde temprano el tiempo cuando aprenden todas estas habilidades básicas en la escuela primaria, la escuela primaria y luego la escuela secundaria. Por lo tanto, realmente está extendido a todos los niveles».
El presidente de la Junta de JPS, Paul Abbott, dijo que con la nueva implementación, quiere asegurarse de que el asesor escolar hable cada vez más con estudiantes y padres.
Abbott dijo: «Me preocupa que (algunos) estudiantes desaparezcan si no están ocupados con frecuencia».
Whiter dijo que, dado que se implementan varias etapas, el distrito tendrá que ayudar a los estudiantes en el programa.
(Tagstotranslate) Historias principales (T) JPS escucha sobre el nuevo programa estatal
